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beat365唯一官网:方文举的翰墨人生

2023年05月09日 08:37 郑军 点击:[]

1995年,方文举调入黑龙江农垦师范学校成为一名教师,主教学生书法。

针对新入学的学生有的书法功底很浅、有的甚至没有练过一天毛笔字,基本功参差不齐的状况,他手把手地教学生执笔、落笔、构架、临摹,不厌其烦。看到有的学生稍有点进步,赶紧给予表扬。学生得到鼓舞,练习书法的劲头更足了。课堂上,他还会具体讲解书法的演变和发展历程,让学生了解各种字体的区别,建立书法审美体系,从而热爱这门课程。

为了使教学效果达到最佳,方文举老师对教材中的每一个环节,每一个字都要仔细地研究,每一个笔画,每一个字的结构,怎样讲解都要反复演练。创造性地使用教材,精心设计每一篇教案,力求达到深入浅出,通俗易懂。教学中,他坚持面向全体学生因材施教,让每一个学生体验成功的喜悦喜悦,树立学习的自信心。在面向全体同学的同时,又十分重视对“学有余力”学生的培养,为他们制定了详细的辅导计划,让他们每天晚自习到书法工作室练习并给予指导。方文举老师不断探索先进的教学方法,将课上实践、书法理论与高职目标相结合,注重实用的教学风格,使课堂精彩纷呈,逐渐形成了一套完整规范适合高职考生的书法专业教学体系。

方文举老师不仅教学生练习书法,更注重用传统文化育人。“师者,所以传道授获解业也”。课堂上,他常强调:“学书法,先要学做人。写出一个‘人’字很简单,但做一个真正的人却很艰辛,需要付出巨大的努力才能对得起书法上的那个‘人’字。”他告诫学生,写书法写的是做人,写的是修养、写的是气质、写的是境界,要成为书法家必须学会做人。自古以来,为人称道的书法家都是做人做得好,为世人所认可和称道的。

  方文举老师在作品集中曾写道:“我,低垂头颅,寻找自己生锈的思想;我,用脚步读解未来生命中或明或暗的地方……”有人劝他为人题字来增加收入,他一笑拒之,在这个商业化的时代,他淡泊有度的个性十分难能可贵。无言为大智,大味者必淡。从其作品中,我们可以感受到他的豁达、恬淡,自然从容是他的书、他的画、他的。撬囊帐、他的人生。

  作为一个高中毕业就走向社会的人,方文举深切地感到自己的学识单。谑撬⒅径喽潦,多读古文学,多读文史典籍和中外名著。方文举逐渐在书法界站稳脚跟、斩获殊荣。他的部分作品曾参加过国际书法作品展、全国首届篆刻展、全国第二届中青年书法篆刻展、全国第三及第四届书法篆刻展等。部分作品被收藏于江苏省美术馆、中国书法艺术博物馆、青海省博物馆、烟台美术博物馆等展馆。部分作品被收录于黄河碑林、翰园碑林、剑门风景区碑林以及《中国现代书法作品集》《现代中国书法家辞典》《当代印人名鉴》等书籍中。作品曾获全国首届青少年神龙书法篆刻竞赛金奖、“黄鹤楼”书法篆刻大奖赛银奖等。出版了《方文举书法篆刻作品集》一书,《中国书法大典》的当代书法名家系列作品集第三辑还专门出版了他的作品。

 


 

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